Зачет по геометрии за курс 8 класса по учебнику А.В. Погорелова. Материал расчитан на 2-3 урока.

Выучить определения:

Четырехугольник;

Параллелограмм;

Прямоугольник;

Ромб;

Первый урок по геометрии по учебнику А.В. Погорелова.

Цели урока:

- прививать интерес к новому предмету;

- уточнить представления об основных геометрических фигурах: точке, прямой, луче, отрезке;

- исследовать и систематизировать сведения об основных свойствах этих фигур.

Урок для 6 класса, программа «Школа 2100»

На основании фактов сформировать представление об особенностях природы, занятий населения и власти в Новгородской земле. Продолжать закреплять навыки использования при решении проблемы исторических определений: республика, монархия, государство, династия, великий князь, дружина, раздробленность.

Межпредметное внеклассное мероприятие по математике и летературе.

Цели:

— укрепление междпредметных связей;

— развитие интереса к изучаемым предметам.

Оформление: портрет ученого, плакат с надписью «Абу-ль-Фатх Омар ибн Ибрахим аль-Хайям» (1048–1131) — знаменитый персидский и таджикский поэт, математик, астроном и философ; высказывания и стихи О. Хайяма.

Урок формирования и усвоения лексических и грамматических знаний и умений в говорении, письме, чтении.

Задачи урока: Обучающие:

• знакомство и тренировка в речи новых лексических единиц по теме «пасха в Германии», активизация лексики по теме «погода весной».
• чтение текста с извлечением необходимой информации.

Обобщение лексических и грамматических навыков по данной теме.

Цель: обобщение лексических и грамматических навыков по данной теме

Планируемые результаты (предметные):

• активно использовать в речи лексику по теме;
• понимать на слух текст, построенный на изученном лексическом и грамматическом материале;
• пользоваться справочным материалом, представленным в виде таблиц, схем, правил;
• делать обобщения на основе анализа изученного грамматического материала; пользоваться языковой догадкой;
• обобщить лексический материал по теме «Что называем мы нашей Родиной?»
• закрепить грамматический материал (склонение местоимений).
• формировать у учащихся специальные учебные умения (выделять главное в тексте, сопоставлять),
• повысить  мотивацию  к изучению немецкого языка.
• привить  чувство уважения и толерантного отношения к культуре другого народа друг к другу.

Материал для уроков окружающий мир 1-2 классы.

Стихотворения о приметах осени

Идут холодные дожди,

На ветках мокнут воробьи.

Надели курточку с застежкой

И водолазку, и сапожки.

Я осенью иду гулять

И маме листья собирать.

Цель: воспитание интереса к истории и культуре своего народа, чувства гордости за свой народ, за его прошлое

Материал для уроков окружающий мир 1-2 класс.

Раскрываю этот домик

на две его части

и оттуда достаю шарики –вкусняшки. (Горох)

Клуб друзей истории «Истоки»: занятие Клуба по теме элективного курса «Светочи России» Класс, профиль: 9 предпрофильные классы Программно-методическое обеспечение: программа Клуба, программа элективного курса «Светочи России».

Цели занятия

Образовательные:

• Обобщить и закрепить знания, полученные в ходе изучения тем «Великие русские географические открытия», «Войны России в начале ХХ века: русско-японская, первая мировая и гражданская. А.В. Колчак».
• Показать возможность и необходимость оценок, формировать представление о многообразии, многозначности и многогранности исторических явлений, о влиянии неординарной личности на окружающий социальный мир и воздействии внешних условий на судьбы людей, позволяет раскрыть многие ключевые вопросы истории России ХХ века.

Урок-исследование для 10 класса социально-гуманитарного профиля.

Цели урока

Образовательные:

1. Обобщить знания школьников по истории Отечественной войны 1812 года.

2. Акцентировать их внимание на важнейших событиях, определить их значение в ходе войны.

3. Показать народно-освободительный характер войны, роль народных масс в победе над врагом, героизм русского солдата и талант русских полководцев.

4. Рассмотреть итоги и значение победы русского народа, как для России, так и для народов Европы.

Цели и задачи урока: воспитание физических качеств быстроты и силы у юношей старшего школьного возраста.

Урок для учащихся 4 классов. На уроке используется якутские национальные игры.

Цели:

Обучающие: научить упражнениям, которые развивают силу, быстроту, ловкость, выносливость;

Развивающие: активное приобщение к физической культуре народа Саха через нетрадиционные народные игры;

Воспитательные: бережное отношение к здоровью и природе. 

Тест на выявление понимания рассказа.

Юрий Иосифович Коваль «Капитан Клюквин».

1. Какую птицу автор купил на рынке?

• попугая
• клеста
• дрозда

Повторение, обобщение и систематизация знаний учащихся по теме «Электрический ток в различных средах».

Цели урока:

Образовательные: повторить, обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Электрический ток в различных средах», проконтролировать усвоение учащимися основных законов по теме «Электрический ток в различных средах» и умение их применять.

Развивающие: Развивать мышление, умение делать логические выводы, выделять главное; развивать познавательные интересы; формировать умение планировать работу и ориентироваться в информационном пространстве; совершенствовать умение сравнивать, анализировать учебный материал при составлении обобщающих таблиц; формировать навыки проводить исследования и умение выступать перед аудиторией, защищая свою работу; совершенствовать навыки самостоятельной учебной работы.

Технологическая карта конструирования урока по теме «The English World».

Тип урока: обобщающий урок
Цель урока: обобщить материал по теме "Великобритания"
Актуальность использования ИКТ: формирование навыков и умений информационно-поисковой и проектной деятельности, осуществление контроля ЗУН с помощью электронной презентации.

Внеклассное мероприятие по английскому языку для учащихся 5 классов игра – путешествие «A Travelling to Knowledgeland».

В «путешествии» могут принимать участие несколько команд. Все они являются пассажирами поезда, который отправляется в путешествие по «Стране знаний». Во время путешествия поезд будет останавливаться на разных станциях и участникам предстоит выполнять различные задания. Члены каждой команды – пассажиры одного вагона. Каждый вагон имеет свои знаки отличия (например, цвет).

Формировать умение решать задачи на движение, содействовать развитию практических навыков работы с величинами, обеспечить условия для развития у школьников умений формулировать проблемы, предлагать пути их решения, учить применять формулы для решения задач на движение.